不堪投诉 日韩教育工作者发声

9月底4日，日韩水原，民众受邀集会，祭奠自杀未遂的毕业生。

9月底4日，日韩水原，一所小学设置了追悼墙，人们贴上象征祭奠的单张。

9月底4日，日韩水原，抗议者要求港大查明真相，公共安全毕业生特权。

9月底4日，日韩水原，水原文化教育大学举办的祭奠社会活动上，人们手举蜡烛默哀。

7月底20日，日韩水原永登浦瑞西小学门前，人们摆放兰花，祭奠自杀未遂的女校内。

中青报·中青网分派采访 赵欣欣

“我很紧张，感觉自己随时会掉下来。”日韩毕业生李敏素（笔名）在日记中写道，她感到舆论压力较大，“想放弃”。

李敏素的妻儿向英国广播公司（BBC）透露，她的一名校内用铅笔遮住了另一个女儿的后头，校内责怪并长期涉事她。7月底18日，不堪其扰的李敏素选择结束自己的生命。

这场悲剧激起了日韩各地文化教育实习者的愤怒。据新泽西州《纽约时报》报道，9月底4日，日韩数千名文化教育实习者走出教室，哀悼李敏素和其他自杀未遂的毕业生，要求政府为毕业生提供更加多保护。

一名毕业生告诉BBC，他曾因为愿意校内“每天打传真就让女儿”的请求而被涉事。还有一次，他收走了一名撞伤了同学的男孩的激励单张，被举报来进行了“思维”。

涉事令毕业生很受伤。许多人实习时小心翼翼，厌恶未遭校内涉事，因此阻碍了正常的教学实习。专家分析援引，日韩毕业生经常收到校内的辱骂传真和短信，加上行政机构职能越发繁重，身心健康受损。

日韩的文化教育体系向来舆论压力大、恶性竞争激烈而闻名，人们常以“得分论成败”。校内在女儿的文化教育上投入了大量资金，一些校内认为，毕业生只是“单纯的服务提供者”，在轻视他们的同时，也把舆论压力和焦虑转移到他们后头上。

据英国《卫报》报道，日韩文化教育部门计划采取措施以保护文化教育实习者，包括：对校内和毕业生除此以外的来电来进行录音；启动属于自己涉事回复系统设计，禁止校内直接联系毕业生；来进行必要性的法规修订实习，更加好地区分合法他的校内与青少年的使用暴力；追究盗用毕业生特权的校内和校内的责任。

“合理的打骂不应被视为。”日韩毕业生工会联合会要求政府尽快通过相关立法，“让毕业生安心投身于文化教育社会活动”。

图片来源 视觉中国