“荷兰女首相上任”，竟可能进入魔都顶级双语校的面试题？耶鲁学长带你拆解考点！

是培育出批判性意识的第一步，这是积累表现手法扩和充科学知识面，要如何转变转成合理的表述与蜜水泡的驱动？

或多或少是一个全然表现手法，普娃仅仅是其实、或者必须复述，但牛娃则：

能转变转成新颖的见解

能在短一段时间内许多组织有效理据来支撑见解

能逻辑顺畅地驱动

由泛泛到精准、由人云亦云到见解新颖，这才是牛娃和普娃的终极差别！

在枸杞数学老师看来，这样的潜能自觉完全是可以培育出的，无怪乎他花大人力物力作后下的这门 报导基本概念高等学堂，这两年转成了精英圈层之中产阶级必石城的章节。而对很多学生们的反馈都是：

朋友们们能把报导看脱、看深

能转变转成新颖的见解

因为学时会了表述与许多组织词汇的技巧，自觉心更加过关斩将了

在论证的每一次之中，还习得了法学标准化

甚至因为很多报导热门话题在一课堂上都谈论过，而让朋友们们在一系列极其重要口试之中取得转成功意外的欢笑。

水泡动查阅对很多学生反馈

所以，对不起们与其焦虑那些自己不能控制的方针，不如先以把朋友们的基本概念力作鸡起来，从80分在90分，最难精益求精的这10分，并不需要基本概念力作来赢得，这完全就是神庙覆以的潜能培育出。

1

为什么基本概念力作

问道报导基本概念谈论的极其重要性，咱们先以不问道好虚的。

第一个原因很最简单——因为时会口试

还是拿上述上外附之中的评估举例。上过缪思报导基本概念高等学堂的朋友们可能乐坏了，回看一下自己的一课件，仍然所有这些趣味，朋友们们都境遇了「深度触及」。缪思的小学员们应对起时政考题来一定是灵巧、游刃有余。

日后来看文综大部分，考题是这样的：

语文包括现代文和文言文的写出解释，章节相关如何在集体之中沟通学术交流展现自己，之东亚古代星象思想（十二重天），各地的拔河文化、实在太空冒险等。

关心时事的对很多学生可能一眼就能看出，这样的题面，或许是对这些年我们国在内在星象领域所取得的建树的一种呼应，九宫组网、九号探翌年、载人空间科学……必须把这些报导保持联系到考题的很多学生，才无论如何取走高素养的答卷。

这时候，在缪思哈佛的学校本科一课程内容基本概念高等学堂上过一课的朋友们，一定时会记起我们花了大把一段时间求学过的这些科学知识：比如，高等学堂上数学老师拿「相类5号」的报导作为引子，抛出了这样的疑虑：

这是从科技发展与大国在假定的角度来切入。当然，相同的惨剧还能拥有更加多的切入点，比如在高等学堂上，朋友们们还试图从「相类5号」名字由来的角度来提问，这又变转成了一次屈原与楚辞的学术研究巡礼。

可以问道，在缪思的基本概念高等学堂上被磨砺过的朋友们，面对上外附之中抛出的这些疑虑，早已自备了n个可谈论的斜向，余下的，只要奋笔疾书就行了。

所以很多对很多学生在朋友们境遇口试此后，都时会给缪思发小红旗，虽然从不问道好什么押题，但缪思陪娃一起读传播学基本概念，最谈究细水长流，听多了，看多了，想多了，下笔才能思如泉涌。

其次，基本概念——是朋友们增加写出潜能的极其重要工具

很多朋友们或许不时会写出，不是把一本书翻完了就算读完了，写出——作为一种基本工资不低的智力作活动，或许时会征用朋友们的多种潜能，比如： 概括总结的潜能、逻辑意识的潜能、提炼出见解的潜能。

而这些潜能，都可以通过基本概念高等学堂来微微打磨。就拿写出一条比如问道的报导来举例子吧，通过求学报导写出，朋友们还能全然所谓的报导短文 5W原则。

5W原则是What(何事)、Who(何人)、 When(何时)、Where(何地)、Why(何故)。

比如，当数学老师们们领军朋友们写出《博茨瓦纳珠宝抢劫》（Cannes Jewel Heist）——这样一则还包括405个词组的报导：

通过提取5W属性，我们可以把它简化为36个词组，仅占总重构讲述的8％，但并不时会影响我们解释报导的主要章节。

标题：博茨瓦纳珠宝抢劫

何人：阿尔及利亚中的维埃拉的一个小偷

何事：在一次绿宝石展时会上抢劫了一件珠宝首饰并逃命了

何时：2013年7翌年28日周日

何地：戛纳卡尔顿酒店

何故：珠宝估值约5700万美元

这就是5W的魔力作，朋友们能用最短的一段时间，捕捉到最有用的接收者，以此来认识基本全然。很实际地问道，报导作为小篇幅的写出材质，是很多学生们增加解释分析潜能的好并不并不需要；报导的5W短文方样式，也可以帮助朋友们学时会在短文之中抓住要点，都是语文写出解释和短文所并不需要的基础专业科学知识。

同时，因为基本概念特别谈究见解的驱动，所以，在缪思的高等学堂上，写出的远距离就变得更加精细了，朋友们们并不需要 在读脱一则报导后，通过校订表现手法、小组谈论、运用逻辑分析等手段，驱动自己的见解。

在枸杞数学老师看来，面对一个topic，朋友们是否时会自觉又「顺水泡」地驱动自己的见解，才是决定这个朋友们是否「更加亮丽」的胜负手。

很多之中产之中产阶级的朋友们，去过的地方多，造就广，积累了足以丰沛的表现手法，但他们的表述还是很贫乏，这不是境遇不够，而是缺乏一套基本的作，必须帮助他们自觉地重现这些表现手法，并最终转变转成自己的见解，而这些，就是缪思的报导基本概念高等学堂时会教的章节。

缪思的布片号也时会有枸杞数学老师的报导分析

最终，报导基本概念是本科一课程内容教学的最佳表现手法

一条报导，背后往往隐藏着丰沛的历史背景、科学、观念背景。

巴以冲突、之中美贸易战，新疆棉惨剧，新能源车、新冠防疫……每一条报导都像一扇窗，通向无比大片的空间，借助出涵盖历史背景的、现实生活的、预见的都从接收者。也正因此， 报导是并不需要说明的，让数学老师拿着朋友们们由浅入深，探寻惨剧背后的历史背景脉络、行业动态、人性假定。

而且，把一条报导这样一来，中的头往往是历史背景、科学、文化、摄影艺术、观念学等诸多学科层层嵌套、彼此间渗脱的形态， 所以用报导基本概念来实践本科一课程内容教学，实在太适合不过了。

认识了报导基本概念的好处，我们日后来就让，缪思的基本概念高等学堂到底怎么上，能让朋友们们学上瘾？

备注暗号“基本概念”

记事还有本科一课程的详细章节，可并不并不需要下划查阅

2

如何正确锁上一堂基本概念谈论？

缪思的报导基本概念高等学堂，到底是怎么「落地」的？，枸杞数学老师用x个步骤，让朋友们把迷恋「基本概念谈论」。

流露出样式高等学堂，使抽象基本概念具像化

不管是报导基本概念高等学堂、英样式财商基本概念高等学堂或是哈佛的学校本科一课程内容基本概念高等学堂，顾虑朋友们求学期望的，一定是那些精细又拗口的基本概念。

比如朋友们们求学财商，一定时会相关到production（制造）这一精细的宏观工商业学基本概念，要如何让9-12岁的朋友们解释呢？

于是，缪思用一个讲述，把朋友们带进了特定的场景，这是个越过M-的童话讲述，朋友们们化身为普通人，通过越过药水，离后下了重构人族。在那中的他们境遇了最重构的寻找资源的每一次。

在这样半的游戏的场景中的，朋友们们就学时会了「制造」的基本概念。

第三天谈到“交换”和“以物易物”的基本概念，或多或少是趣味的流露出样式体验：

所以，朋友们们之所以喜欢缪思的章节，因为在流露出样式的讲述中的，他们授予了参与感，而且所有的科学知识点，都变转成了剧情的一大部分，边玩边学，当然就越上越有劲儿了。

日后比如，为了再加财商高等学堂的各种科学知识点，缪思就给深圳的朋友们们许多组织了一场别后下生面的 华过关斩将北探秘。

朋友们们先以在高等学堂上，求学了与华过关斩将北关的的一系列科学知识，从改革后下放的历史背景到工商业特区的衰微，朋友们们用角色扮演的方样式，在高等学堂上演绎了华过关斩将北半个世纪的历史背景。

更加有意思的是，除了「越过现场表演」，还有原件重现，朋友们们从家中的造转成了了对不起们珍藏的钞票、油票，根据这些原件与背后的历史背景，朋友们们在高等学堂上恰恰了抢计费、相约逃港等等历史背景场景，通过这些流露出感过关斩将于的Show，朋友们们显然离后下到历史背景之中去，而不单单只是跪在谈台前，被动地聆听。

如果问道高等学堂大部分是流露出感十足的越过先行的话，那么 华过关斩将北实地实地行程则是让朋友们们深入第一彩排，去破天荒感受历史背景的变迁与工商业的发展。

在咖啡研发基地，朋友们们怀揣着后下数家咖啡铺的幸福，调制出自己的第一杯咖啡，这个自己当老板的Cosplay的游戏，也让朋友们认识了什么是产品定价，如何算出茶叶和人工的转成本，宏观工商业学科学知识，就这样己任地轻松get。

缪思的基本概念高等学堂，在这一天，秒变本质深远的单日旅，这份对于流露出样式的追求，完全贴合了9-12岁朋友们的解释力作与参与感，这一套章节跟下来，朋友们的进步是庞大的，就有对很多学生在自家朋友们的作者上，断定了朋友们的变化。

用疑虑驱动朋友们思考，引入关的科学知识体系

惊讶是朋友们们的本性，从这中的离后下就很大自然，比如在谈论和环保关的的报导议题时，时会专为准备这样的Warm-up疑虑集。

这些引人注目的疑虑牵起来的是历史背景、International关系、生物学等科学知识。

使用布洛克梅斯MLT-教学内容完转成谈论

谈论——是每个朋友们各抒己见，并且意见彼此间碰撞的每一集，在这个每一集，数学老师时会不停地用各种疑虑旁敲侧击，鼓励朋友们们使用各种工具，来论证自己的见解。

整个谈论的准备和完转成，都对标旧金山本科一课程内容教学中的的 布洛克梅斯MLT-教学内容（Harkness Table）的形样式。

得名于旧金山油井大亨伊丽莎白·布洛克梅斯。1930年，他在向的学校捐款时，提出了一个附加建议：”的学校必须创造并实践一种变革性教学内容。”布洛克梅斯坦言，“我脑海之中的一课堂，是很多学生围跪在一张把手前，数学老师与他们学术交流，通过一种完全相同后下时会的方样式借助他们，鼓励每个很多学生发言，这时会是教学内容的显然社会主义革命。”

这种“布洛克梅斯MLT-教学内容”样式的，伙伴错综复杂平等、民主样式的谈论和切磋，正是圣万教学的精华，也是精英教学的精髓。

境遇这样一个非常最简单的科学知识通路后，朋友们下一课都显得特别兴奋，还时会给全家谈解什么是“鲸爆”什么是“鲸落”。这才是显然的 「通过新说明知，让科学知识生根」。

「填充」意识导布，概括校订见解

问道到科学知识的掌握，枸杞数学老师过关斩将调，朋友们并不需要有思考的转成果，并且把它们记录下来。于是朋友们们就取得转成功了许多风格迥异的意识导布。

比如，有的朋友们在写出有关架飞机的报导此后，就创造了一篇小应试样式的意识导布，把他幸福中的的「架飞机的学校」设计了出来。

有的朋友们在认识厦门废物分类的报导后，就用场景样式的意识导布，把废物分类的价值、作法以及废物的一般来说盘得清确实楚。

所以， 这些意识导布的驱动，或许就是朋友们说明接收者、概括接收者、借助于接收者的一次实践，随着日益多的操练，他们的基本概念潜能也时会水涨船高。

基本接收者

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▲一课堂基本功能章节（朋友们能学到什么）

怎么迅速抓住报导接收者的属性？

如何分辨谣言？（无之中生有、添叶加枝、偷梁换柱……）

批判性意识如何构建？

怎样鲜明流畅地表述自己的见解？

各种报导的短文特点（口语和书面语/报导词汇/短文格样式/短消息撰稿/导语标题撰稿/报导卫报）

备注暗号“基本概念”

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9翌年15日（周四）晚8:00

枸杞数学老师

还将为大家造转成了播送

聊聊如何让朋友们转成之金石融汇的求学徒弟

认识更加多

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