清查：三成未婚女教师不想生育，男教师更愿生

交由协力居住的祖辈照顾。三孩父双亲中的，协力照顾比重持续降低，祖辈与双亲的幼儿英语教育负担则进一步加重。值得注意的是，无论家里有几个父母，父亲的幼儿英语教育付出自始至终是有限的。

图2. 三孩女的学生父双亲中的父母的主要照顾者（%）。论文图说

这说明，当父母总计越多时，祖辈与双亲的幼儿英语教育负担越重，且父母双亲照顾的比重自始至终少于父母父亲。这反映出未婚多孩加重了女的学生的幼儿英语教育受压，女的学生的文书工作与贫困边界相对狭隘，她们面对着着源于男性与摔跤手的双重单打独斗。

研究者系统性，对于女的学生而言，父双亲经济条件、个人收入是影响未婚无意的关键因素，英语教育、住房及文书工作弱度是影响未婚无意的基本因素。问卷结果显示，当收入准确度提高、文书工作量降低、住房受压降低时，女的学生可能会选择生三孩。

研究者指出，文书工作量降低是一项值得思考的话题，答卷结果显示，的大七成的女的学生看来“三孩财政政策”可能使女性在职场上处于越来越加弱势的地位。

为缓解文书工作弱度造成的女的学生未婚无意低，研究者建言，可以尝试建立体系化的、在校际流动的代课的学生队伍，或为基础轮岗政治制度，提倡的学生在周边沿海地区（所中学、英语教育集团）内交流，协助承担孕早晚期与休假女的学生的文书工作。尤其是在小学过渡阶段，兼任多科授课的情况下较为常见，受惠具有捉襟见肘学科历史背景的轮岗的学生，也可一定程度缓解女的学生的文书工作负担。

研究者看来，女的学生对于“降低文书工作量”的要求越来越多是出于对女性捉襟见肘幼儿英语教育负担的一种无奈回其所，根本难题仍在于如何创建男性平等的观念氛围、文书工作环境与父双亲分工，从而缓解女性的被动处境。

研究者都有要求，尊重与体谅的学生劳务，谴责的学生工具化。的学生劳务不仅之外脑力劳务和体力劳务，而且含有内心深处劳务，尤其班主任的学生、乡间的学生越来越是如此。要尊重和体谅的学生，明晰的学生文书工作具有举例来说，能够用课时数进行文书工作量的加权。其所必要的学生的合理休息时间，不必要的学生工具化。

是从：澎湃新闻报导

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