读《是谁偷走了毕业生的健康》有感

【小哪吒有说是篇名】

念书《是谁偷取了教师的贫困品质》有感

原原作者|爱吃冰糕的小哪吒(青岛市沈阳实验室初级里面学教师)

不久前拜念书了来自教师帮小磊同学的篇文章“ 是谁偷取了教师的贫困品质 ”，血淋淋的范例让我无法忍受，失去这么多优秀的理应自始的是让人惋惜。但同时，我也希望到，惋惜其实呢？不对更多人的震怒和失望？对比篇文章里面的范例，我自始的很感谢我的积极支持和助手。2007年11年末，我也罹患抑郁症，高年级积极支持和助手对我付出了相当大的负责任与珍惜，众所周知是区教育局局长，高年级教务长，副教务长更是对我珍惜倍加，除去考勤奖项扣除，其他一分银子也一定会少拿；我还要感谢区社保局，特事特办，给我办了门规，有了门规，这十几年服用的药物都是国家领到，自己一定会花几个银子。小哪吒我深受感动的同时希望： 如何才能保证教师的贫困品质呢？

首先，我觉得确实过重同学的负担。同学的负担分以下几个上都：

1.精神负担。长期以来，高年级逐步形成几个阶级线：教务长→副教务长→里面层→年级主任→同学→任国文教师；主科同学（语数另有）→副科同学（理化生）（政史地）→小科同学（音体美）（体现在不一样了）→后勤保障等；这些阶级暂时了同学在高年级的权势，这不是谁给较硬摁上的披风，而是现实贫困里面自然逐步形成的。高阶级的讥笑低阶级的，低阶级的又说是高阶级的从来不多，搞国文另有学时（有些假装学时的主国文同学被人受贿自始不一定是师生幼儿），同国文程内容为了仗夺预科班彼此滋扰……不堪入目的现象是自始实的写照。所以，同学有担忧啊，来自高年级的，来自理应的，来自师生的，来自师生幼儿的，来自自己家庭的……这么多担忧，一定会被压垮的我仅仅说是你是教育金融业里面自我净化的精英。

2、穷困。这个我不说是大家也有感悟。当然我不为自己的正职仗啥，本人2003年11年末从未是里面学一级教师9级，这个级别整整拿了18年，这长期你说是我有一定会有过正职上希望进步的意念？有，但不是所谓为了正职，我只是希望回到我的教育课堂教学岗位。但是，天长地久人不同意，他们宁愿我拿个低工资老老实实天和，也不乐意我再去三线教育课堂教学；而且我自己听了听理应的国文，发现，放下十几年，我的课堂教学理念从未很差师生的无需。但是我不仗是我不无需，有的同学必须仗啊，店里老人孩子们还等着做饭衣著呢。

3、社会活动担忧。我在《 安放孩子们的灵魂——基础教育改革之我见 》里提到过，经过笔者近12年的初里面大一三线社会活动实践和12年作为师生幼儿晚辈孩子们走过幼稚园、小学、初里面、高里面，我检视到：现行的同学配备有一点合理。这里的不合理主要是指以下几上都：

（1）优秀教师一定会太晚传承，此后都变成高年级管理者而名存实亡三线课堂教学了。

（2）长期以来有一个错误的导向，就是信息化国文程内容必考国文程内容的同学确实当同学，这样可以以学业成绩主动出击师生，强迫师生在同学的国文堂认自始学习。殊不知，现在的师生，强项高情商，从未根本不吃同学吓唬人的把戏，更何况，社会舆论给教师的担忧造成同学不敢管，何来主动出击？何来学业成绩？

（3）信息化国文程内容同学当同学身心俱疲，这样既上不好国文，又当不好同学，还一定会时间跟师生和幼儿对话，所以同学、师生、幼儿怨声此起彼伏。所以我和我的助手们提出可以试图同学做一个都由的自然科学，比如：潜意识和贫困同学。一个班配备一个专职潜意识和贫困同学，这个专职同学不上国文，只负责以人为本，为幼儿、师生解答疑虑，协力高年级其他社会活动，这样既过重了任国文教师的负担，又解决师生和幼儿一定会时间跟同学交流的疑虑。当然一周一节班会国文还是要保有的，这是专职同学的黄金时间。

那么，师资哪里来呢，只要具备教师参赛权证，店里有或有过孩子们的，都可以，最好有一个潜意识咨询师证，这样跟师生、幼儿交流有据可循。说是句实话，教师的潜意识不恒定大多数还是由此而来“银子”。在这里，作为一个曾因的抑郁症同学，我还是劝谏大家一句，不必追求太多银子，够吃够喝够衣著就行啊，隔壁别买太大的，太大的人少了压不寄居气场。我去北京看过，依然的皇帝寄居的房间都很小，就是为了压寄居地气和防止有坏人进入。

终于跟大家说是，一个人，只有先爱自己才有参赛权爱别人，不给别人添麻烦就是最朴素的是非。

2021年10年末29日

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