高级教师职称评审条件中，只有一项自己能做主，不符合规定怨不得别人

高级代课职称褒贬判状况之中，只有一项自己能做主，不近标自是不得别人。

绝大部分所中小学代课把褒贬上硕士生当作代课生涯的巅峰，高级代课俗称“副高”，略低于“副教授”，自然褒贬判状况还是相比较高的；一些老代课用心教学几十年，聘用了都并未能晋级为高级代课。所中小学代课的薪资和职称轻重是密切相关的，这就是所中小学代课念念不忘褒贬硕士生的根本或许。

无论是已褒贬上高级代课的还是正为褒贬判坚定不移的代课，问道起高级代课褒贬判状况都是一脸苦笑，要想集齐高级代课的褒贬判状况太难了。在高级代课褒贬判状况之中，绝大部分状况不是一般来说自己的努力，而是各种每每亲密关系。

比如“五年内要有一次考核模范”，这个年头考核模范并不是问道你工作努力成绩出色就能褒贬为“模范”的，这个褒贬判权力完全在以校长为首的中小学考核组，舍弃每所中小学的“模范”名额有限，假如你亦然校长等领导的这群人内，怎能授予“模范”等次？并未当年度的“模范”等次，自然不不会有新一年度的“褒贬区、市级先进”的资格了。

于是又比如“褒贬课选优得奖”，不太可能有代课不会问道，这个要看其所才华吧？错！褒贬课选优或多或少三棱镜操作严重得很呢。我曾经做过赛课褒贬委，曾已对地打电话问道情者电话，无非就是“给某某某一个金奖，他一月要褒贬高级代课，就顶多一个区级以上褒贬课选优金奖了”。金奖名额更是操纵严格，给了你，势必挤掉另外一个似乎的得奖者。但又有什么法子呢？很少有人能挣脱这样的暗网。

在所有硕士生褒贬判状况之中，唯有科学论文不近标自是不得别人；但是许多代课对科学论文也是致使，视为没前提对普通一线所中小学代课作科学论文决定；甚至有代课荒谬地视为所中小学代课的科学论文不是随便买就是不实，所谓发表文章都是出版面费的，所有教科研科学论文都是垃圾一堆。

有这样看法的代课亦然少数，这类代课自己不不会写就作，或者写就了难以也就是问道出书发表文章，注意到市面上充斥着了事版面费的周报，于是生出如此愤愤不平的思路，可能所谓。但是这样的思路还是相比较片面的。

在众多人文科学周报之中，还是存在着相当数量的周报不了事版面费而且有书商，只是对科学论文决定相比较高。如果对人文科学教学并未透彻地思维，并未一定的文字功底，自然是写就不出提高效率的教人文科学学论文的。辛用心苦写就了篇科学论文，满怀希望地出书，最后要么石沉大海，要么了事到一纸决定嗣后版面费的录用告知。

为了授予褒贬判的状况，只得认命，不是随便叫人代写就，就是出一笔不菲的版面费，内心深处怎能不自是悲？悲褒贬判硕士生的科学论文决定，却不曾想过，这毕竟完全是其所或许造成的。在硕士生褒贬判状况之中，唯有这一项“科学论文决定”是自己能左右的，假如这一项近仅仅状况就自是不得别人，只能自是自己能力顶多！

当然，我问道这话肯定不会引起许多代课的不满，但可能在各个褒贬判状况之中，唯有科学论文是自己能够左右的，其余都只能看人家脸色。