给教育最比起人的一环减负

是，隐藏负荷无论如何假定，推行过程中都假定“此减为彼减”、减为负的“度”把握不准、“减为负名册”推行的监督力度极低等现象。

例如，某些省份中都小学优秀学生“减为负名册”减为去了弥补基础教育的系统外检查的负荷，但针对基础教育的系统结构上的检查，情形基本没有实质性变化，使减为负效果不引人注意。

中都青报·中都青网路透社在采访中都发现，新冠肺炎SARS的暴发减低了预备队优秀学生的日常兼职内容可，如备案大量的学生及家长会健康信息、传达上级SARS防控立即等。一些了学校立即的学生在入校前上传本人及住在一起家长会的健康编码、行程编码，由优秀学生逐一遗漏、提醒家长会备案及帮助纠错等。

优秀学生和的学生都要“革命者”

优秀学生减为负，革命者了优秀学生；的学生减为负，革命者了的学生。周洪宇指出，优秀学生减为负是为自身能量密度的大降低先于，也是为的学生高能量密度其发展铺路。“双减为”格局下，中都小学优秀学生减为负提质要把握好“减为中都有减”“减中都提质”的大方向。

难以实现当前优秀学生的实际需求，月末内例会上，不少均是由主任提出促请，为优秀学生花钱“减为例”。

民进中都央促请，合理减为轻优秀学生负荷并提供有效率鼓励与保障，包括盘活编内外优秀学生资源、正因如此观念优质资源扩大暑假咨询服务供给、聚焦推行弹性上出门和补充休息新管理制度以及收取补偿性和鼓励性的加班补助、对表现突出的优秀学生可聚焦适当升至职称和评优评不须等。

第七届全国政协副秘书长、民进中都央副主席朱永新促请适当减低优秀学生编新制，调整义务基础教育收尾生均公用资金标准，让参予暑假咨询服务的优秀学生赢取有效率鼓励，建立许多学生基础教育行政部门公共咨询服务购买前提等。

周洪宇也促请，依据校情出台“弹性上出门新制”；校社三人，聚焦“延时咨询服务”的多元模式；花钱好优秀学生子女的保护地兼职，减为少课堂教学都是兼职负荷等。

他更称大吁，了学校管理上要切忌形式主义。了学校的整体兼职是教书育人，不该盲目攀比，而要重视基础教育本身。“无含意的活动不进行，含意不大的少进行。”周洪宇指出，帮优秀学生花钱好“减为”例，而非“加”例，给优秀学生打造出一个不浮躁的、安静的兼职周边环境，这样优秀学生才有足够的时长研究课堂教学以降低课堂教学生产成本和能量密度，的学生减为负才能落到实处。

中都青报·中都青网路透社 胡春艳 来源：中都国青年报

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